auguri!!!

volevo semplicemente augurare a tutti:

GIOSO NATALE e UN SERENO 2010!!!!!!!!!!!

devo ringraziare il 2009 per avermi dato la possibilita' di entrare in contatto con persone veramente positive e collaborative......... VOI!!!
sono anche felicissima perche' il nostro progetto ha preso il via e si e' potuto dimostrare che collaborando in modo costruttivo i risultati ci possono essere

GRAZIE A TUTTI VOI!!!

paola

laboratori ancora dispobili

Volevo comunicare che i corsi di :

• infomatica
• cucina
• elettronica/elettricita'

sono pieni.

Rimane spazio ancora per i corsi di:

• aereosol art
• musica
• mountain bike
• creiamo con carta e feltro

I progetti partiranno da gennaio e per lo piu' (salvo alcune eccezioni) si terranno al giovedi' pomeriggio dalle 14,00 alle 16,00.

Verra' data comunicazione alle famiglie che hanno effettuato una scelta chiedendo conferma.

chiediamo disponibilita' a genitori e nonni per collaborare all'interno dei laboratori!!!!

Grazie

paola

GENITORI NON SI NASCE... SI DIVENTA

IMPORTANTISSIMO!!!!!!!!!!1

Ricordo per mercoledi' 16 dicembre 2009 ore 20,30 presso la sala grande di Villa Boschetti il primo incontro 6-14 anni:

GENITORI NON SI NASCE.... SI DIVENTA

credo che abbiate ricevuto tutti il volantino, ma nel caso in cui fosse stato smarrito sintetizzo il contenuto:

"L'amministrazione comunale in collaborazione con la Parrocchia ed il Comitato dei Genitori, ritengono importante iniziare a confrontarsi con tutti i genitori al fine di creare sinergie, valorizzando il ruolo della famiglia come protagonista nella formazione umana.
la finalita' e' di sostenere i genitori dei bambini/ragazzi fra i 6 ed i 14 anni, nella loro azione educativa, creando azioni di confronto e riflessione su temi relativi alla crescita dei figli e alla relazione con essi.
Questo percorso si propone di fornire strumenti e chiavi di lettura che aiutino i genitori a gestire al meglio i momenti di criticita' che si possono presentare nel percorso di sviluppo dei figli."

CREDO CHE SIA UN'OPPORTUNITA' VERAMENTE IMPORTANTE !!!!

paola

riunione del 15 dicembre 2009

Volevo ricordarvi l'incontro del cdg per domani 15 dicembre 2009 ore 18,30 presso il locali della scuola media.

ordine del giorno:

• organizzazione pratica per l'avvio dei progetti di laboratori facoltativi per i ragazzi
• informazioni relative al percorso genitorialita' 6-14 anni organizzato dall'amministrazione comunale e rivolto a tutte le famiglie
• varie ed eventuali

QUINDI SI PARTE!!!!!!!

ringrazio fin d'ora chiunque vorra' partecipare e contribuire alla riuscita dell'incontro!

grazie

paola

Comunicazione Festa di Natale

Buongiorno a tutti. Avete notato che, nel volantino distribuito per la festa di Natale, manca completamente la sezione relativa all'asta della vendita torte? Chiedevo se pensiate possa essere stata 'solamente' una dimenticanza, o se indica che non tale asta non ci sarà.. I relativi rappresentanti di classe si sono già attivati per far fare tali torte ai genitori dei ragazzi della classe...

Mercoledi' 25 novembre 2009 ,presso la sala grande di Villa Boschetti , come comunicato, si e' tenuto, a cura dell'amministrazione comunale, un'incontro indirizzato a tutti i rappresentanti di classe delle scuole elementari e medie di S.Cesario.
Relatori dell'incontro sono stati il sindaco Zanni Valerio, l'assessore con delega alla scuola Borsari Maria e gli esperti nel settore educativo Anderlini Luca (che gia' collabora da alcuni anni portando avanti vari progetti con il comune di S.Cesario) e Guagnano Luigi.
Il tema dell'incontro e' stato la presentazione del progetto 6/14 anni mirato al coinvolgimento delle famiglie di bambini e ragazzi rientranti in questa fascia di eta'.
Il progetto si basa su una sinergia tra amministrazione, parrocchia e famiglie.
L'intento e' quello di dare alle famiglie la possibilita' di avere uno "spazio" temporale e fisico, per potersi incontrare e confrontare non solo tra di loro, ma con la possibilita' di usufruire di volta in volta del supporto di esperti, scelti a seconda dei temi che si vengono a sviluppare via via che i laboratori procedono. Si tratta di un progetto fortemente voluto dall'amministrazione, confortata anche dall'esperienza partita 3 anni fa e tuttora funzionante dello 0-6, realta' ormai consolidata che coinvolge un gruppo di circa 15 famiglie.
L'idea e' quella di rafforzare nei genitori la consapevolezza del loro ruolo aiutando le famiglie stesse ad affrontare le varie tappe di sviluppo fisico, intellettuale ed emotivo dei bambini e dei ragazzi prendendo in esame le problematiche (che saranno sottoposte dai genitori stessi) che questo sviluppo comporta. Ovviamente questo comporta la voglia di mettersi in discussione come genitori.... credo che possa essere faticoso farlo ma credo anche che sia il modo migliore per aiutare i nostri ragazzi a crescere come "individui indipendenti e capaci ".
L'intervento di Luca Anderlini, ha messo in luce cio' che l'amministrazione sta gia' facendo soprattutto per "la prevenzione del disagio e la promozione dell'agio", e questo puo' essere fatto con la creazione di una rete di agenzie educative a supporto di quelle gia' esistenti (famiglia, scuola, oratorio...). I progetti attualmente in funzione sono:

• -GLUING : laboratorio rivolto a 5 ragazzi della scuola media e mirato a ridurre la dispersione scolastica. Si tiene alla scuola media al lunedi' dalle 10,00 alle 13,00
• - LA STANZA : si e' arrivati a 60 ragazzi che ne usufriscono. Si tratta di ragazzi dai 12 ai 17 anni. Si tiene presso locali appositamente attrezzati, con la presenza di 2 educatori, presso il circolo ARCI di S.Cesario al lunedi' dalle 15 alle 18 e al giovedi' dalle 14 alle 18. e' previsto sia un supporto ai compiti ( con l'intervento anche di 1 professore delle scuole medie) sia attivita' ludico ricreative e laboratori
• -IL GRUPPO: per bambini delle scuole elementari. si svolge presso il circolo ANSPI con il supporto di 3 educatori al martedi' ed al venerdi' dalle 16 alle 19
• -SCUOLABOTTEGA : rivolto a 10 ragazzi delle scuole medie. Prevede una valutazione valida per la valutazione scolastica di fine anno. Si tiene presso le scuole medie al venerdi' dalle 10 alle 13
• -SCHOOL OF ROCK : progetto parallelo della "STANZA" . coinvolge 15 ragazzi e si tiene presso una sala prove allestita all'ARCI di S.Cesario al mercoledi', giovedi' e venerdi' e ha portato alla formazione di 3 gruppi musicali. E' seguito da Tutor.

Si ricorda inoltre la presenza di un educatore di strada.

In tutto i ragazzi che usufruiscono di questi servizi sono circa 150.

L'esperto LUIGI GUAGNANO, ha invece sottolineato come ci troviamo in una sorta di "emergenza educativa" di una societa' sempre piu' spesso non in grado di dare esempi positivi e quindi una societa' che puo' tranquillamente essere definita come "maleducata".

Le agenzie educative per eccellenza, la scuola e la famiglia, sono sempre piu' deboli e sempre meno autorevoli... e sempre piu' difficilmente in grado di essere un riferimento attendibile per i bambini ed i ragazzi.

riporto ora un frammento dell'esposizione che ritengo essere piuttosto significativo, o almeno, su di me ha suscitato molte riflessioni:

"... numerosi genitori e insegnanti , ritenendo praticamente impossibile l'opera dell'educazione, vi rinunciano in partenza, assumendo atteggiamenti di resa, magari non dichiarata ma effettiva. A molti adulti, oggi sembra un risultato gia' soddisfacente riuscire a trasmettere le regole del galateo, o in ambito scolastico, le nozioni principali delle singole materie. Eppure l'educazione e' molto piu' che istruzione: e'il risvegliarsi del soggetto che decide di se', un processo di crescita nel quale si trovano mobilitate tutte le risorse del soggetto..."

CREDO PROPRIO CHE QUESTA SIA LA VERA SFIDA DI UN GENITORE!!!!

MERCOLEDI' 16 DICEMBRE 2009 ore 20,30 sempre presso la sala grande di Villa Boschetti, si terra' il primo incontro aperto a tutte le famiglie.

Verra' distribuita a scuola, la comunicazione a tutte le famiglie con ragazzi in questa fascia di eta'. Credo si una opportunita' importante e relativamente poco impegnativa, prevede un solo incontro al mese, che verra' concordato tra i partecipanti di volta in volta.

paola

prossimi appuntamenti

Ricordo a tutti i rappresentanti di classe, ai quali dovrebbe essere arrivata la convocazione a casa, l'incontro di MERCOLEDI' 25 NOVEMBRE 2009 ore 20,30 presso la sala grande di Villa Boschetti convocato dall'amministrazione comunale per la presentazione del progetto genitorialita' 6-14 anni.
Credo che sia un'opportunita' di incontro e confronto importante con esperti sul tema dell'educazione e la presenza del Sindaco e dell'assessore Borsari Maria .Il progetto che verra' presentato, mira a coinvolgere i genitori rendendoli ancora piu' consapevoli del loro ruolo e a dare l'opportunita' di creare una collaborazione famiglie/istituzioni territoriali.

ricordo inoltre gli appuntamenti scolastici:

• 28 novembre 2009 corsa campestre
• 19 dicembre 2009 festa di Natale

Di questi appuntamenti verranno dati dettagli con comunicazioni da parte dei rappresentanti di classe e dei docenti.

grazie ancora per la collaborazione

WWW.CITTAESCUOLA.IT

Invito tutti a visitare il sito :

www.cittaescuola.it

Si tratta del sito dell'associazione CITTA' &SCUOLA formata da genitori volontari che mettono a disposizione competenze personali a beneficio di tutti i ragazzi che vivono le problematiche della preadolescenza e dell'adolescenza.
E' l'associazione, che nella persona del sig. Vito Piccinni (che alcuni di voi hanno avuto modo di conoscere durante gli incontri di preparazione alla fondazione del comitato) ci ha aiutato con consigli e sostegno pratico alla fondazione del nostro comitato dei genitori.
Vi invito a visitare il sito in quanto potrete trovare suggerimenti di esperti mirati sia alle famiglie che ai ragazzi, con indicazioni di servizi, suggerimenti di letture, aggiornamenti su incontri e appuntamenti formativi ed altro.............. fra le altre cose potrete visionare un filmato proprio relativo ad esperienze di laboratori posti in essere da scuole medie di Modena. Devo dire che lo ho trovato molto stimolante........
Alla voce collaborazioni......CI SIAMO ANCHE NOI!!!
paola

Verbale riunione del 12 novembre 2009

In vista delle elezioni dei rappresentanti di classe (tenutesi alla fine di Ottobre) è stato chiesto ai presenti se qualcuno era interessato a ricoprire una qualche carica organizzativa. Visto che nessuno ha espresso tale volontà sono state confermate le cariche precedenti: Presidente Vezzelli Paola, Vicepresidente Stanzani Roberta, Cassieri Pedrielli Paolo e Venturi Cristina.

Abbiamo avuto 61 richieste di partecipazione ai laboratori facoltativi. Nel prossimo Consiglio d’Istituto presenteremo i seguenti laboratori elettronica, elettricità, cucina, mountain bike, musica, informatica e decoupage, che inizieranno solo se il Consiglio d’Istituto li approverà. In tal caso i laboratori partiranno nel 2° quadrimestre. Per i ragazzi che vengono da Piumazzo non è previsto il servizio del trasporto. Per i ragazzi non ci sarà il servizio della mensa e non è possibile rimanere a mangiare nei locali della scuola perché manca una persona che possa vigilare sui ragazzi. Per questo motivo si è cercato un educatore esterno che possa poi anche aiutare durante le ore dei laboratori a gestire i ragazzi. Verrà chiesto comunque ad un qualche docente se è interessato ad aiutarci in quanto questo educatore sarà poi da retribuire e la spesa verrà divisa tra i ragazzi partecipanti.

Laboratorio di cucina: verrà chiesto alla CIR se sarà possibile utilizzare i locali della mensa con la supervisione di un addetto, in alternativa l’ANSPI è disposto a darci i locali al prezzo di 40 Euro ad incontro da ripartire tra i ragazzi partecipanti. Gli incontri saranno 4 della durata di 90 minuti l’uno. Le richieste totali sono 19 vedremo, se sarà possibile, di fare 2 gruppi da 10 ragazzi.

Laboratori di elettronica ed elettricità: quasi sicuramente verranno accorpati perché in totale le richieste sono 8.

Laboratorio di informatica: gli incontri saranno 4 con 3 lezioni di base ed 1 lezione alternativa da decidersi al momento. Le richieste sono 21 per cui servono 4 genitori per aiutare Paolo.

I ragazzi che hanno presentato richiesta di partecipazione ai laboratori riceveranno una lettera dove verrà specificato a quale laboratorio parteciperà.

Per i ragazzi di 3° c’è la possibilità che venga continuato il progetto di teatro e venga reinserito l’insegnamento di latino. Il consultorio di Castelfranco Emilia ha aperto uno sportello di ascolto per i ragazzi di 3°, la scuola si era interessata affinché il personale del consultorio venisse a scuola a parlare ai ragazzi ma sembra che ciò non sia possibile. Sarebbe importante che le singole famiglie mettessero a conoscenza di ciò i ragazzi anche direttamente.

genitori eletti in consiglio di istituto

Ho avuto modo di visionare questa sera i risultati inerenti agli eletti nel nuovo CONSIGLIO DI ISTITUTO
sono stati eletti in ordine di voti ricevuti:

• Ciocci Cristina (genitore scuole medie)
• Morini Luciano (genitore scuole elementari verdi)
• Zuccala' Cristiana (genitore scuole medie)
• Mattioli Elisabetta (genitore scuole elementari verdi)
• Cavazzoni Barbara (genitore scuole medie)
• Venturi Cristina (genitore scuole medie)
• Melli Lorenzo (genitore scuola materna)
• Bertoni Francesca (genitore scuola materna)

Hanno votato il 14,4% degli aventi diritto.

Fortunatamente e contrariamente a quanto emerso in un primo momento, sono riusciti a rientrare in consiglio di istituto anche i due genitori delle scuole elementari, e questo mi rende veramente felice.

Non mi resta che augurare a questi genitori, che hanno scelto in modo assolutamente responsabile di mettersi in gioco e partecipare attivamente alle scelte dell'istituto BUON LAVORO!!!!! e quando fosse utile, anche il mio personale aiuto e credo che questa disponibilita' sia condivisa anche da altri genitori del cdg.

Ancora grazie

paola

incontro cdg del 12/11/2009

Intanto devo dire grazie per la partecipazione, e' bello vedere genitori, che nonostante le necessariamente frequenti convocazioni, non demordono anzi partecipano ed in modo cosi' attivo!!!
anticipo un po' come e' andato l'incontro di ieri sera, avvertendovi che comunque verra' pubblicato anche il verbale dell'incontro al piu' presto.
Per quanto riguarda i laboratori comunico che 62 sono state le richieste inoltrate dai ragazzi interessati ai corsi e cosi' suddivisi:

• corso di INFORMATICA 21 richieste di 1°scelta su 20 posti disponibili (+8 richieste di 2°scelta)
• corso di CUCINA CREATIVA 20 richieste di 1°scelta su 10 posti disponibili (+10 di 2°scelta)
• CREIAMO con CARTA, FELTRO,etc 4 richieste di 1°scelta su 10 posti disponibili (+6 di 2°scelta)
• corso di ELETTRONICA 9 richieste di 1°scelta su 10 posti disponibili (+8 di 2°scelta)
• corso di ELETTRICITA' 1 richiesta di 1° scelta su 10 posti disponibili (+9 di 2°scelta)
• corso di MOUNTAIN BIKE 4 richieste di 1°scelta su 25 posti dispon. (+1 di 2°scelta)
• corso di base di MUSICA 4 richieste di 1°scelta su 8 posti disponibili (+1 di 2°scelta)
• corso di AEREOSOL ART 4 richieste di 1°scelta su 18 posti disponibili (+1 di 2°scelta)

E' gia' da questo evidente che, se non verranno effettuate ulteriori richieste riguardo al corso di AEREOSOL ART e quello di MUSICA, sara' probabile che dovranno, purtroppo, essere depennati in quanto non siamo in grado di mantenere il costo pro ragazzo che avevamo proposto. E' un vero peccato in quanto questi corsi sarebbero stati tenuti da professionisti abituati a lavorare con i ragazzi e veramente in grado di coinvolgerli e farli lavorare anche sulle loro emozioni.

Per quanto riguarda il corso di Mountain Bike, invece, si trattava di una quota non a corso ma a ragazzo e quindi, contattando i maestri, potro' farvi sapere se potranno essere effettuati anche per un numero ridotto di partecipanti.

Gli altri corsi, invece, sono tenuti da genitori o volontari e quindi non ha importanza il raggiungimento del numero, e' invece molto importante il non superamento del numero massimo. Questo problema lo abbiamo con il corso di cucina in quanto le richieste sono doppie rispetto alla possibile copertura.... vedremo con la mamma che lo gestisce se si potra' e come risolvere il problema.

Elettronica ed Elettricita', visto lo squibrio di richieste, confluiranno quasi sicuramente in un unico corso e quindi si valutera' se rivedere il programma, anche di questa cosa se ne parlera' con l'esperto che lo coordinerebbe.

Con il corso di informatica, non ci dovrebbero essere problemi di sorta.

Siamo comunque in attesa del responso del Consiglio di Istituto, solo allora potremo dire se e con che cosa riusciremo davvero a procedere e in che giorni, non appena si terra' questo incontro, fisseremo la nuova data del cdg per prendere atto delle decisioni e speriamo anche di potere procedere. Ovviamente, nell'auspicabile ipotesi in cui si dia il via al tutto, si partira' comunque dopo le vacanze di Natale.

Chiedo gia' fin da ora di effettuare un passaparola genitore/genitore al fine di chiedere disponibilita' per supportare i laboratori, aiutando a vigilare sui ragazzi e comunque credo che possa essere un'ottima esperienza anche per i genitori che comunque possono imparare qualcosa di piu' da questi corsi... oltre al fatto che si impara a relazionarsi con i ragazzi in modo diverso, al loro pari, cosa che puo' sempre risultare molti istruttiva!!!

Contattero' al piu' presto un responsabile CIR per valutare se fosse possibile mantenere al mensa aperta nei giorni di laboratorio e se fossero disponibili, sotto sorveglianza di un loro tecnico, a mettere a disposizione la attrezzatura per il corso di cucina.

Contattero' inoltre la prof. Ottani per informarla che saremmo disposti a sostenere il costo di un educatore esperto che assicuri vigilanza sui ragazzi durante l' ora di mensa o pranzo al sacco e durante la durata dei laboratori, a tal pro, cercheremo di concentrare piu' di un laboratorio in un unico pomeriggio, al fine di diminuire il costo.

E' emersa anche l'idea di realizzare, in vista dei colloqui generali, una sorta di " bigliettino segnaposto" o "chicciolina" artigianale, al fine di agevolare le code ed evitare discussioni e ragazzi tenuti in "ostaggio" come segnaposti nei corridoio. Potrebbe essere una buona idea fare un sondaggio su questo.

Vi aggiornero' al piu' presto, non appena avro' modo di leggere personalmente i risultati, anche sui nominati nel Consiglio di Istituto.

per il momento ancora grazie

paola

Anticipando domani

Ciao, ricordando l'appuntamento di giovedi' 12 novembre ore 18,30 volevo precisare che, come avrete visto, ho fatto un'integrazione all'ordine del giorno sotto richiesta del preside. Visto che si sono tenute le elezioni dei nuovi rappresentanti di classe e del consiglio di istituto, il preside ritiene opportuno, che per maggiore trasparenza, vengano anche rifatte le nomine delle cariche del cdg. Per evitare che i nostri futuri progetti vengano rallentati ho preferito porre subito le nomine ai voti, cosi' siamo tranquilli sul fatto che tutto e' regolare.
Per quanto riguarda i laboratori, posso anticipare di avere raccolto le richieste di 51 ragazzi e mi mancano ancora le richieste di due classi intere ed esattamente la 2°D (classe nella quale so per certo che sono state compilate richieste ma non ancora consegnate a noi) e la 3°D, domani mattino chiedero' come mai....
Non so ancora nulla riguardo ai risultati delle nomine del consiglio di Istituto, anche di questo domani chiedero' notizie, e comunque, a chiunque sia stato nominato, rivolgo i miei migliori auguri di buon lavoro ed il mio ringraziamento per l'avere scelto di mettersi in gioco nell'intento di migliorare il clima di collaborazione all'interno della scuola dimostrando come il ruolo dei genitori possa essere consapevole e responsabile!!!!
grazie ancora a tutti per la collaborazione.
paola

varie IMPORTANTI!!!!

Sono a comunicare che FINALMENTE domani 04/11/2009 viene effettuata la distribuzione dei sondaggi/prenotazione laboratori.
I moduli dovranno essere resi, da chi interessato, ENTRO E NON OLTRE 11/11/2009...
ricordo inoltre che la data nella quale viene reso il modulo, verra' indicata sul modulo stesso e servira', nel caso di richieste al corso maggiori rispetto al numero di posti, come prima valutazione per l'accesso al corso.

e' invece stata fissata per il giorno giovedi' 12 novembre 2009 ore 18,30 presso i locali delle scuole medie la riunione del cdg.
ordini del giorno saranno:
- elaborazione dei dati emersi dal sondaggio riguardante i laboratori facoltativi pomeridiani dei ragazzi
- risoluzione dei problemi di ordine pratico relativi all'organizzazione dei laboratori stessi
-varie ed eventuali

Ricordo ancora che domenica 8 e lunedi' 9 SI VOTA PER IL RINNOVO DEL CONSIGLIO DI ISTITUTO.... ovviamente indipendentemente dalla scelta di voto, l'importante e' partecipare!!!!!!!!
Si chiede inoltre disponibilita' per presenziare ai seggi.
grazie ancora per tutto!!!!!
paola

Ho avuto un contatto con la prof. Ottani e mi ha avvertita del fatto che il preside preferisce che il modulo sondaggio laboratori venga visionato non solo dal collegio docenti, ma anche dal consiglio di Istituto.
Verranno quindi distribuiti ai ragazzi fra il 29 ed il 30 di ottobre. La riconsegna, verra' quindi effettuata come data sul documento (con modifica manuale.... non molto fine ma egualmente efficace) entro la prima settimana di novembre. E' attendibile pertanto che la prossima riunione del cdg slitti al giorno MARTEDI' 10 NOVEMBRE 2009 ore 18,30. Unica cosa positiva e' che cosi' avremo tutte le risposte necessarie per procedere....
Mi occupero' io di ritirare le copie e di correggerle.
paola

Avviso che:

- il sondaggio per i laboratori verra' distribuito con ritardo (e' attendibile che la distribuzione avvenga all'inizio della settimana prossima) in quanto la prof. Ottani preferisce che sia il consiglio dei docenti a visionare i laboratori prima della distribuzione delle comunicazioni. Verra' pertanto apportata una correzione a mano, sulle comunicazioni, con la NUOVA DATA DI RICONSEGNA.

- E' stata depositata in segreteria la lista con i candidati per il rinnovo del consiglio di istituto. Siamo riusciti a raccogliere le adesioni necessarie per una sola lista che si presentera' con il motto "INSIEME SCUOLA E FAMIGLIA"

paola vezzelli

sondaggio laboratori

VI RICORDO che domani dovrebbero venire distribuiti i moduli sondaggio laboratori.
MI RACCOMANDO vanno resi compilati ENTRO SABATO 24 ottobre 2009 e' molto importante la data di riconsegna, in quanto verra' segnata da chi ritira il modulo sul modulo stesso e sara', nel caso in cui il laboratorio richiesto parta, un importante elemento di selezione!!! nel senso che i primi consegnati avranno piu' possibilita' di essere inseriti nel laboratorio prescelto, soprattutto nel caso in cui le domande su quel laboratorio fossero superiori al numero di posti disponibili.
paola

prossima riunione cdg

Volevo chiedere se MARTEDI' 3 NOVEMBRE 2009 ore 18,30 potesse andare come data per la prossima riunione cdg.
L'ordine del giorno non potra' che essere l'elaborazione dei dati relativi ai laboratori e la valutazione delle modalita' di assegnazione dei laboratori ai ragazzi richiedenti.
Per quella data conto di avere anche qualche risposta da parte del consiglio dei docenti.
grazie
paola

Documentazione DEFINITIVA corsi - da fotocopiare

Segue il link al file definitivo per l'iscrizione dei corsi.
Per chi si fosse reso disponibile per le fotocopie, ricordo che ci sono 25 fotocopie da fare, e che al termine vorranno consegnate in segreteria o al proprio figlio, che le consegnerà poi in segreteria.
Grazie a tutti della disponibilità!

Per scaricare il file potete cliccare qui

incontro con la prof. Ottani

Il giorno 09 ottobre, ho avuto un incontro con la prof. Ottani (vice preside nonche' nostra referente per quanto riguarda il corpo docenti).
Ho posto alla prof. le domande emerse nel corso della riunione ed ho avuto queste risposte:
- per quanto riguarda l'aula di informatica, puo' essere preso in esame la disponibilita' della stessa solo nel caso in cui si riesca a garantire una copertura di vigilanza ragazzi pari a 1 adulto ogni 5 ragazzi. Ovviamente questo e' dovuto al fatto che abbiamo a che fare con strumentazioni delicate e sotto la responsabilita' della prof. Viroli che non sarebbe presente ai laboratori.
- riguardo alla possibilita' mensa o disponibilita' dei locali per pranzo al sacco dei ragazzi interessati, non essendovi la vigilanza non e' possibile. ho pero' avuto contatti con una mamma che si e' resa disponibile a contattare l'oratorio di S.Cesario che e' attrezzato con una cucina inutilizzata nei pomeriggi che ci occorrerebbero, quindi si valutava la possibilita' di dare ai ragazzi un pasto (valutando il costo di un buono mensa scolastico) fornito da volontari, e con la possibilita' di avere volontari che svolgano un ruolo di vigilanza... continuero' nei contatti per valutare se la cosa sia effettivamente realizzabile.
- per quanto riguarda il trasporto, come era prevedibile, non e' previsto e non lo sara' forse nemmeno nel caso in cui riesca a partire (cosa al momento auspicabile ma non ancora certa al 100%) il corso di teatro previsto dalla scuola stessa. Bisognera' contare sulla collaborazione dei genitori disponibili, magari con la creazione di auto collettive a turno, mi spiego meglio: i genitori di uno stesso paese, che riescano a mettersi in contatto, faranno a turni a trasportare piu' di un ragazzo.
- per quanto riguarda il sondaggio laboratori, che alcuni genitori collaborativi stanno gia' preparando, la professoressa, ha detto che non ci sono problemi per la distribuzione e la raccolta degli stessi dopo che sono stati compilati. La scuola, anzi, intende collaborare su questo punto e ritiene che sia il modo piu' corretto di operare.
E' stato richiesto, inoltre al piu' presto, l'elenco dei laboratori stessi in modo che vengano sottoposti anche al collegio docenti e dagli stessi discussi. La professoressa, ha inoltre precisato, che salvo ragioni di opportunita' particolari, la scuola intende tenere in considerazione le richieste delle famiglie e quindi dei ragazzi.
E' stato inoltre apprezzata la collaborazione che come famiglie stiamo portando avanti con la scuola, soprattutto nell'intento di creare opportunita' pomeridiane per i ragazzi.
Ho inoltre invitato la professoressa a seguire l'operato del comitato genitori sul blog.
Ora dobbiamo solo procedere.............
grazie
paola

Documentazione NON DEFINITIVA per avvisi - iscrizioni - corsi

Marco Muratori mi ha inviato una bozza relativa ai documenti di cui in oggetto. Li pubblico affinchè tutti possano visionarli e commentare eventuali variazioni da fare. QUESTI NON SONO I MODULI DEFINITIVI, NON VANNO PERTANTO STAMPATI E FOTOCOPIATI. Quando riterremo che il modulo non avrà bisogno di altre modifiche, lo pubblicheremo definitivamente e specificheremo che sarà possibile procedere con le fotocopie. Seguono i link relativi a tali documenti:

Avviso
Iscrizioni
Programma corsi

Statuto definitivo Comitato dei Genitori

E' disponibile sul blog lo statuto definitivo del Comitato dei Genitori.
Vista la lunghezza dello statuto, non viene pubblicato qui sul blog ma reso disponibile come download di un file PDF, potete scaricarlo da quì.

Verbale riunione del 6 ottobre 2009

In data 06/10/09 si è tenuto il primo incontro del CdG presso i locali della scuola media “A. Pacinotti” alla presenza del Presidente, del VicePresidente e dei 2 Cassieri. Con estrema soddisfazione erano presenti anche numerosi genitori che non si erano presentati negli incontri precedenti. In base all’ordine del giorno si è parlato di quanto segue.

• Rinnovo del Consiglio d’Istituto: si ricorda che il prossimo mese decade il Consiglio d’Istituto attuale. Il Consiglio d’Istituto è un organo del polo scolastico formato dal corpo docente, dal personale ATA, dal Preside e da noi genitori (delle scuole medie, scuole elementari e materna di Piumazzo e San Cesario). Pertanto  siamo tenuti a presentarci in qualità di candidati. I membri del Consiglio d’Istituto hanno potere decisionale per quanto riguarda le decisioni finanziarie del polo scolastico, si ritrovano 1 volta al mese e rimangono in carica per 3 anni. Per questo motivo sarebbe opportuno che fossero i genitori di 1° media o delle scuole elementari, a presentarsi, perché così non ci sarebbero delle sostituzioni in corso di mandato, se qualcuno dovesse decadere. A ciò in segreteria è possibile ritirare le liste di candidatura che dovranno contenere almeno 16 nominativi. Sarebbe importante che ci fossero almeno 2 liste di modo che ci sia più scelta
• Istituzione di un blog: Paolo Pedrielli (genitore di 1°C), in quanto programmatore di computer, ha creato un blog per il CdG. Un blog  è un diario in cui chiunque può commentare argomenti già trattati e fare nuove proposte in merito a quel argomento. Per introdurre un nuovo argomento nella discussione bisogna inviarlo a mezzo e-mail a Paolo Pedrielli in quanto lui ne è anche il moderatore, per fare in modo che i toni della discussione non degenerino. L’indirizzo del blog è: http://cdgpacinotti.blogspot.com/, è possibile contattare Paolo anche tramite e-mail: cdgpacinotti@gmail.com
• Presentazione dei progetti di laboratorio facoltativi pomeridiani 

Lo scopo più importante del CdG è cercare di organizzare dei laboratori facoltativi da tenersi al pomeriggio (nei giorni di martedì, mercoledì e giovedì dalle 14-16) per fare in modo che i ragazzi siano occupati. Questa esigenza è nata dal fatto che la Riforma Gelmini ha soppresso i rientri pomeridiani econ esso la possibilità di frequentare corsi come teatro, coro, musica, etc… Al CdG sono pervenute queste proposte: 

• progetto d’informatica che terrà Paolo Pedrielli interamente gratuito. Paolo ha detto che farà firmare un consenso ai genitori dei ragazzi che parteciperanno perché non vuole che si creino dei contrasti con i genitori su quello che verrà spiegato ai ragazzi. Paolo pensava di insegnare ai ragazzi a come crearsi un proprio blog personale e la differenza tra le cose che si possono scaricare legalmente e quelle che non si possono scaricare perché si viene puniti dalla legge. Il progetto è aperto a 20 ragazzi circa per un numero di 4-6 incontri (ciò potrebbe variare anche in base al numero delle richieste);
• progetto di elettronica: il Sig. Ermes Anderlini (pensionato) ha pensato di organizzare 6 incontri dove i ragazzi alla fine saranno in grado in creare un piccolo circuito elettrico e 6 incontri dove gli insegnerà le prime nozioni sull’elettronica. Questo progetto ha un costo di 10 euro a ragazzi ed è aperto al massimo a 10 ragazzi;
• progetto decoupage: Elena (mamma di 2°C) è disposta a tenere un corso dove insegnerà trasformare oggetti in disuso e creare oggetti carini da regalare. Il corso è aperto a 20-30 ragazzi ed il costo varia in base al materiale che si acquisterà per realizzare i lavori;
• progetto cucina alternativa: sarà organizzato da una mamma che insegnerà ai ragazzi come si manipola la pasta e la cucina alternativa. Il corso è aperto a 10-15 ragazzi;
• Centro Nazionale Mountain Bike: sarà tenuto da 2 maestri abilitati all’insegnamento, è aperto a 25-30 ragazzi ed ha un costo di 25-30 Euro a ragazzo dove è compreso la mountain bike, il caschetto e l’assicurazione;
• Progetto di musica: sarà tenuto da personale qualificato che testerà le attitudini dei ragazzi in modo che alla fine dell’anno si possa creare un complesso della scuola per la festa di fine anno. Il progetto è aperto a 8 ragazzi consiste di 10 lezioni ad un costo complessivo di 310 Euro (39 Euro a ragazzo). Il corso di divide in 2: un corso avanzato ed un corso base;
• Progetto pittura: sarà tenuto dal Prof Lavagnone a 25 ragazzi e consiste in AEROSOL (scrittura sui muri) e NUOVI MESSAGGI;

Sarà nostra cura informarci se i ragazzi potranno pranzare nei locali della scuola senza dover rincasare per il pranzo e se sarà assicurato il trasporto a quei ragazzi che ne fanno già uso (Piumazzo).Perché i progetti possano partire devono essere autorizzati dal Consiglio d’Istituto per questo motivo a casa, nei prossimi giorni, arriverà un questionario, da restituire a scuola, dove i genitori insieme ai propri figli decideranno a quali progetti vorrebbero aderire.

Sembra che anche quest’anno la scuola voglia continuare con il progetto di teatro ma di ciò ne parleremo con la Prof. Ottani e che le scuole elementari si recheranno presso la nuova piscina di Castelfranco Emilia per frequentare i corsi di nuoto.
 

Riunione 6 ottobre 2009

A seguito della riunione di ieri sera, è stato inserito il sondaggio sui progetti più interessanti, che ha validità 15 giorni da oggi. Potete ovviamente selezionare risposte multiple.

Proposta attività decoupage

Pubblico i dettagli del progetto decoupage presetato ieri sera durante la riunione

Progetto:Rivestiamo una scatola

Tempi di realizzazione: 2 pomeriggi di 1 ora

Occorrente:  1 scatola di cartone di medie dimensioni (medicinali, bomboniere…)

1 bottiglietta di vinavil

1 foglio di carta di Varese

1 paio di forbici

2 elestici o cordoncino per pacchi

Costo :          foglio di carta  c.a  € 0,65

                      Colla               c.a  € 1,00

                      Cordoncino     c.a €  0,50

Progetto: realizziamo uno scacciapensieri

Tempi di realizzazione: 1 ora

Occorrente:    2 palline di legno

 Cordoncino colorato cm.0,50

 1 anello in ferro (quello dei portachiavi)

  Pennarelli per colorare oppure tempere

Costo:         5 palline                   € 2,20

                   Cordoncino              € 0,50

                    Anello di metallo    € 0,30

Progetto: Alfabeto di feltro

Occorrente:  1 cordoncino

1 foglio di feltro

1 uniposca bianco

Costo:           foglio di feltro   € 3,50

1 un uniposca    €  2,00

1 cordino           €  0,50

 

Progetto: Facciamo i bottoni e costruiamo un bracciale

Occorrente: 3 Fimo (plastilina di vari colori)

                    1 coltello da cucina

                     Stuzzicadenti

                     1 penna

                    1 vassoio di plastica/cartone

                     1 rotolino di filo trasparente per realizzare un bracciale

Costo:          3 Fimo             € 6,00

                     1 rotolo di filo € 2,00

Proposta attività Informatica

Questa proposta è un pò diversa dalle altre, perchè sviluppata direttamente da me (Paolo Pedrielli, papà di Samuele Pedrielli, Classe 1C) e, quindi, non riportata da terze parti e poi trascritta qui. Essendo di professione programmatore ed avendo un'attività per mio conto in questo campo, pensavo di mettere a disposizione le mie conoscenze per coinvolgere i ragazzi in una sorta di 'corso informatico' che esulasse un pò dai soliti temi, un pò per non sovrappormi al programma scolastico, un pò per cercare di affrontare tematiche che potrebbero incuriosire i nostri ragazzi. Tengo subito a precisare che queste lezioni non avrebbero alcun costo aggiuntivo, e che l'unico requisito che richiedo è l'utilizzo dell'aula di informatica della scuola; tale requisito non è in realtà fondamentale, visto che le lezioni potrebbero essere puramente teoriche, e in questo caso potrei utilizzare il mio PC portatile senza aver bisogno di un PC per ogni studente...servirebbe solamente un videoproiettore così da spiegare ai ragazzi davanti ad un'immagine che possano seguire tutti dal proprio posto.

L'obiettivo principale è quello di coinvolgere i ragazzi spiegando loro alcuni argomenti che il programma di scuola non affronta, o affronta marginalmente. Ovviamente ci saranno ragazzi che sapranno già tutto, o forse anche più di quanto io potrei spiegare loro...ma è anche vero che molti potrebbero non avere le idee chiare e questo corso potrebbe aiutarli a chiarire alcuni concetti.

Gli argomenti possono essere molteplici, non voglio specificarne uno in particolare e soffermarmi su quello, ma vorrei invece proporre un elenco di tematiche sulle quali discutere insieme, per poi scegliere quella/quelle che tutti voi pensiate possano essere utili e coinvolgenti.

Ecco un elenco di temi ai quali avevo pensato:

• Gestione di un blog personale, sulla falsariga di questo utilizzato dal comitato genitori.. Creazione di un blog, autorizzazioni, consapevolezza delle informazioni pubblicate, attenzione alle problematiche di pubblicazione di contenuti sottoposti a copyright, gestione commenti, visibilità delle informazioni, etichette, ...
• L'utilizzo dei programmi cosiddetti Peer to Peer, ovvero lo scaricamento di informazioni da internet tramite reti 'chiuse': comprendere l'importanza dei diritti di autore, di cosa sia lecito scaricare e cosa non lo sia, capire che non tutto è gratuito e non tutto è scaricabile; i programmi più conosciuti per lo scaricamento di dati, configurazione ed ottimizzazione per ottenere sempre un buon livello di reattività del computer e, allo stesso tempo, una buona velocità in fase di scaricamento dati; come cercare le informazioni, come saper riconoscere i 'fake', ovvero informazioni che sembrano essere quelle da noi cercate, ma che in realtà non lo sono...
• Convergenza delle informazioni: come gestire una vasta libreria audio-video sul proprio PC senza che siano presenti doppioni, sia sullo stesso PC che su altri computer in casa, organizzazione delle informazioni in cartelle, utilizzo dei tag nei file musicali per distinguere brano-artista-album indipendentemente dal nome del file, condivisione di tali file all'interno della propria casa, così da avere un punto centralizzato dove memorizzare le informazioni, e potervi accedere con le apparecchiature elettroniche già presenti all'interno della propria abitazione (cellulari, console, ...)
• Utilizzo dei cosiddetti social network (Facebook, Twitter, ...): principali differenze, attenzione nelle informazioni pubblicate, come limitare la diffusione e la visione di tali informazioni a potenziali utenti non desiderati, ...
• Spostamento delle informazioni tra dispositivi diversi (ad esempio, un video presente sul PC in un certo formato, che per essere portato su un cellulare ha bisogno di una conversione); conoscenza dei vari formati standard audio-video presenti su Internet, pro e contro di ognuno, conoscere i formati gestiti dai propri dispositivi per poter procedere ad una loro conversione, dimensioni del file risultante e problematiche di spazio sul dispositivo di riproduzione, ...
  
• Varie ed eventuali

Come potete immaginare, questa non è una vera e propria proposta di attività, ma un semplice 'contatto iniziale', di cui discutere insieme, per cercare di capire cosa potrebbe 'solleticare' la curiosità dei nostri ragazzi (e non solo..) e per decidere quale sia la strada migliore da percorrere. Gli incontri potrebbero svolgersi per un totale di 5-6 lezioni durante un certo periodo dell'anno, in fascia pomeridiana...sono aperto e disponibile ad ogni proposta o cambiamento di quanto sopra citato.

Attendo vostre proposte o commenti, riproponendo la discussione durante la riunione del 6 ottobre alle ore 18.30...

progetto attivita' "L'ELETTRICITA' E L'ELETTRONICA

Ciao, sono a sottoporvi un nuovo progetto, presentatomi su cartaceo dall'associazione "L'ARTE NEL TEMPO LIBERO".
In realta' si tratta di due progetti distinti che potrebbero essere portati avanti separatamente o in parallelo. Sono mirati ad un gruppo massimo di 10 ragazzi e sarebbero cosi' articolati:
1°) L'ELETTRICITA' . Si svolge in 6 incontri sia di tipo teorico che pratico con sperimentazione finale di circuiti elettrici creati dai ragazzi. Gli argomenti che si vanno a toccare sono diversi, da "che cosa e' l'elettricita'", alla sicurezza, al disegno elettrico, ai trasformatori a sperimentazioni pratiche
2°) L'ELETTRONICA. Anche questo si svolge in 6 incontri e anche qui sono previste nozioni teoriche (es: cosa sono gli elettroni, diodi, transistor etc) e prove pratiche
Il corso sara' tenuto da volontari dell'associazione tra cui il sig. Ermes Anderlini, che ha gia' molta esperienza nella relazione con i ragazzi in quanto volontario occupato dalle scuole elementari Verdi .
Il costo previsto per ogni ragazzo e' di euro 10,00 a corso e quindi per tutte le 6 lezioni del progetto scelto.
Anche questo progetto ritengo che sia molto interessante in quanto dimostra ai ragazzi che sono in grado di creare... e che concetti come elettricita' ed elettronica non sono solo astratti ma possono essere anche alla loro portata.
Vi chiedo di riflettere anche su questi progetti....
paola

Proposta attività avviamento alla mountain bike

Mi e' stata inoltrata su cartaceo (per chi dovesse essere interessato non ho problemi a fare delle fotocopie) un progetto mirato ai ragazzi delle medie e curato dal Centro Nazionale Mountain Bike CIMONE. Si tratta di un corso di avviamento didattico, teorico, pratico di mtb e sarebbe tenuto da due maestri ed istruttori nazionali, riconosciuto dal CONI.
Si svolgerebbe in tre lezioni:
1°)lezione in aula con supporti filmati ed audiovisi
2° e 3°) lezione in campo aperto (per quanto riguarda S.Cesario potrebbe essere tenuto in considerazione il polo sportivo Cremonini)
eventualmente 4° incontro con gita di fine corso da stabilirsi.
Il corso e' mirato a 25/30 ragazzi al massimo ed ha un costo per ogni ragazzo (comprese spese di assicurazione) di 30/35 euro.
L'associazione CIMONE provvedera' a fornire in uso gratuito mountain bike e caschetto ai ragazzi che non dovessero possederli.
Credo che potrebbe essere un'opportunita' per praticare uno sport alternativo a contatto con la natura, imparando inoltre il rispetto non solo per l'ambiente ma anche per le normative e la sicurezza stradale.
Pensavo, ovviamente, di sottoporre anche questo progetto il giorno 6....
voi che ne pensate???
paola

Proposta attività nuovi messaggi

SMS, MMS e Mail sono sigle oramai conosciute da tutti in particolare dai ragazzi adolescenti che hanno fatto di queste modalità il loro principale mezzo di comunicazione. La velocità e l’immediatezza rendono questi strumenti particolarmente suggestivi alle fasce d’età giovanile che non si preoccupano né del lato effimero e provvisorio né della mancanza di conservazione del ricordo. Chi fra i ragazzi di oggi potrà fra qualche anno sfogliare una serie di cartoline o rileggere una lettera ricevuta da un amico? Chi di loro potrà conservare (chissà mai su quale supporto) la foto di un momento importante catturata con il telefonino? Consumare…questa è la parola d’ordine della società di oggi , consumare … e anche in fretta.
Lo hanno capito bene le multinazionali dell’informazione e della comunicazione, in testa i telefonici che con meccanismi perversi ci hanno indotto ad un sempre maggior utilizzo, spesso ingiustificato, di queste tecnologie.
Si potrebbero analizzare i molti risvolti negativi di questo uso della tecnologia partendo da un indiscutibile impoverimento del linguaggio, un impoverimento dei momenti di vero confronto e di rapporto interpersonale ecc. Conviene invece cercare di comprendere il cambiamento per cogliere quei caratteri di innovazione che ogni “ COSA NUOVA” determina.
Perché in fondo questi ragazzi non sono diversi da quelli che mandavano cartoline anziché sms o lettere invece che e-mail, hanno la stessa voglia di ESSERE PROTAGONISTI e autori della propria vita e lo vogliono fare attraverso SCELTE personali.
Di questo è bene PREOCCUPARSI PER OCCUPARSI della questione facendone un analisi seria ed obiettiva.
E’ ad esempio molto interessante il linguaggio segnico messo a punto con gli sms che è diventato un vero e proprio linguaggio comune fra i giovani. E’ interessante la voglia di comunicare emozioni e sensazioni personali attraverso l’invio mms di immagini. Sarebbe ancor più interessante fare interagire questi nuovi linguaggi con la vecchia modalità della cartolina.
Far assaporare ai ragazzi il gusto dell’attesa, e quello della scoperta che si cela in ogni arrivo postale. Nell’era degli sms e delle e-mail si scoprirà il piacere di comunicare con cartoline particolari fatte con le proprie mani, in cui i nuovi linguaggi diventano protagonisti e si intersecano con le modalità del passato. Senza limiti di fantasia, senza spendere e divertendosi.


Obiettivi

• Creare delle opportunità di partecipazione
• Far comprendere la possibilità di essere dei veri protagonisti
• Abituare i ragazzi ad esercitare una scelta
• Riuscire a far capire come la molteplicità possa essere una ricchezza e un presupposto essenziale per la creatività
• Organizzare una esposizione dei lavori dei ragazzi affiancandoli ad una produzione “artistica”


Argomenti trattati e modalità

• Brevi cenni sulla storia della cartolina.
• Esempi di nuovi linguaggi ed esperienze dirette dei ragazzi.
• Esempi di comunicazione classica ed esempi di mail art di artisti affermati.
• Formati e tariffe postali.
• Prove pratiche di realizzazione di una cartolina di mail art.
• Ad ognuno la sua cartolina con messaggio personalizzato, un modo originale e creativo per comunicare senza spendere facendo emergere la propria personalità i propri gusti e il personalissimo stile di ciascuno.

Si propongono per ogni gruppo classe due incontri di due ore.


Materiale utilizzato: carta, colori vari, colle, forbici ecc.


Possibili sviluppi del progetto:

• Condivisione dell’esperienza di arte postale con altre scuole o con artisti del mondo della mail art ecc.
• Allestimento originale dei lavori realizzati e/o ricevuti.
• Pubblicazione di una serie di cartoline.


Costi

Per ogni laboratorio € 110.00 comprensivi di IVA e materiale di consumo. L’allestimento della mostra è compreso nei costi laboratoriali.

Proposta attività arte

Alcuni dei più noti artisti dell’arte contemporanea hanno rotto gli schemi della pittura, della scultura e della rappresentazione espressiva adottando tecniche che hanno capovolto e messo in discussione i canoni e le regole dell’arte.
Proporre ai ragazzi le tecniche di espressione artistica “ alternative”, aiutarli a comunicare attraverso di esse rivelandogli solo “dopo” l’esistenza di opere note di grandi della contemporaneità, è al tempo stesso un viaggio di liberazione dagli schemi e dai prototipi visivo - espressivi e di conoscenza dell’arte contemporanea e al momento stesso un avvicinamento al concetto di pensiero astratto nonché una semplice , ma interessante e coinvolgente, acquisizione di tecniche nuove , inconsuete e alternative. Quanti altri modi di dipingere e comunicare a livello grafico conosciamo al di là di quello convenzionale in cui si utilizzano tela pennelli e colori?
Su questi presupposti si articolano una serie di incontri laboratoriali non necessariamente consequenziali che però assieme si configurano come un vero e proprio percorso all’interno dell’arte del 900.
Ogni proposta di seguito descritta è oggetto di un incontro laboratoriale che può essere agevolmente abbinato a racconti/narrazioni tratti da libri d’arte per ragazzi. (es Andy Warhol, Cristina Cappa Legora, Mazzotta editore)

Tra gli artisti che più di altri si prestano a questo tipo di percorso:

Jackson Pollock con il Dripping
Mimmo Rotella con il Decollage
Max Ernst con il Frottage
Javacheff Christo con l’impaccaggio ( Land Art )
Carla Accardi con i suoi “vuoti e pieni”
Andy Warhol e la Pop art
Arnaldo Pomodoro e il suo linguaggio scultoreo segnico
Il Monotipo come tecnica affine a diverse esperienze maturate da vari artisti

sono disponibili inoltre percorsi laboratoriali o incontri singoli sugli artisti: Alighiero Boetti, Emilio Isgrò, A.Calder e B.Munari


Laboratorio sul Dripping
(tecnica pittorica inventata da J.Pollock)

• Esempio immediato della tecnica
• Invito ai ragazzi a sperimentare e fare propria la tecnica stessa per poi agire liberamente e creativamente per “produrre” altro..
• Visione dei lavori di J.Pollock ( con l’ausilio di diapositive)
• Accostamenti e confronti
• Eventuali sviluppi della tecnica

Materiale utilizzato: carta, smalti e vernici, pennelli, teli copritutto


Laboratorio sul Decollage
(Tecnica inventata da Mimmo Rotella)

• Esempio immediato di Decollage
• Invito ai ragazzi a sperimentare e fare propria la tecnica stessa per poi agire liberamente e creativamente per “produrre” altro..
• Visione dei lavori di Mimmo Rotella ( con l’ausilio di diapositive)
• Accostamenti e confronti
• Eventuali sviluppi della tecnica

Materiale utilizzato: carta, colla, manifesti pubblicitari, colori.


Laboratorio sul Frottage
(Tecnica di Max Ernst )

• Esempio immediato di Frottage
• Invito ai ragazzi a sperimentare e fare propria la tecnica stessa per poi agire liberamente e creativamente per “produrre” altro..
• Visione dei lavori di Max Ernst ( con l’ausilio di diapositive)
• Accostamenti e confronti
• Eventuali sviluppi della tecnica

Materiale utilizzato: carta, colori, materiali vari.


Laboratorio di impaccaggio
(Tecnica di Land art di Christo)

• Esempio immediato di impaccaggio
• Invito ai ragazzi a sperimentare e fare propria la tecnica stessa per poi agire liberamente e creativamente per “produrre” altro..
• Visione dei lavori di Christo (con l’ausilio di diapositive)
• Accostamenti e confronti
• Eventuali sviluppi della tecnica

Materiale utilizzato: carta, plastica, corde e materiali vari.


Laboratorio sui “vuoti e pieni”
di Carla Accardi

• Esempio della tecnica con l’utilizzo della carta
• Invito alla sperimentazione per produrre “altro”
• Visione dei lavori della Accardi
• Confronti e discussioni

Materiale utilizzato: carta, tempere, cellotex.


Andy Warhol e la Pop art

• Esempio delle varie tecniche adottate dall’artista
• Sperimentazione attraverso l’uso di materiale reimpostato
• Visione dei lavori di Warhol con l’ausilio delle diapositive
• Confronti e discussioni

Materiale utilizzato: carta, colori, macchina fotografica


Il Monotipo

• Esempio immediato della tecnica
• Invito alla sperimentazione individuale
• Visione di opere prodotte da vari artisti con la tecnica del monotipo
• Confronti e discussioni

Materiale utilizzato: carta, pennelli, rulli, inchiostri


Arnaldo Pomodoro e il suo linguaggio scultoreo segnico

• Primo approccio al segno attraverso un esercizio calligrafico
• Riproduzione scultorea tridimensionale con l’utilizzo della creta
• Visione delle opere e discussioni-confronti

Materiale utilizzato: creta, carta colori


Costi

Per ogni incontro laboratoriale la richiesta è di € 110,00 comprensivi di IVA e materiale di consumo.

Proposta attività graffiti

Il graffitismo è un fenomeno artistico creativo molto vicino alla sensibilità dei giovani ed è di particolare e comprovato coinvolgimento per gli adolescenti ed i preadolescenti.
Per questo si è pensato di sfruttare le potenzialità derivanti da questo interesse per coinvolgere i ragazzi in una attività ludica che abbia anche finalità educative e creative.


OBIETTIVI

• Scoprire quanto una semplice attività pittorica può essere fonte d’emozioni, domande e soluzioni.
• Esprimere se stessi liberamente senza vincoli e restrizioni e soprattutto senza alcuna valutazione di merito.
• Valorizzare l’autostima dei ragazzi.
• Prevenire il disagio che si manifesta con “l’imbrattamento” veicolando le varie peculiarità su una forma espressiva dalle forti potenzialità.
• Scoprire che le regole sono un valore e che senza regole non è attuabile neppure il più elementare dei giochi.
• Far prendere coscienza ai ragazzi che possono riuscire a fare qualcosa di valido che risulta tale anche ad un eventuale giudizio esterno.
• Vivere un’esperienza di gruppo collaborativa non competitiva.


MODALITA’

L’attività laboratoriale che si propone si articolerà in quattro incontri di due ore ciascuno e si svolgerà fra l’esperienza diretta grafico pittorica supportata anche dall’intervento dimostrativo di un Writer (graffitista) e la relazione verbale supportata da strumenti audiovisivi e quant’altro possa maggiormente coinvolgere e catturare l’attenzione dei ragazzi.
Con loro sarà instaurata una relazione approntata sullo stile della “comunicazione circolare”, nella quale sarà importante l’intervento e il contributo di tutti.
I gruppi di lavoro saranno formati, al massimo, da 15-18 ragazzi.


DESTINATARI

I giovani di età compresa tra i 12 e i 18 anni coinvolti in attività ricreative giovanili, facenti parte di gruppi socio educativi e/o coinvolti in iniziative promosse da Istituti Scolastici, Enti Locali………


PERCORSO LABORATORIALE

1° Incontro: presentazione dell’iniziativa e attese dei ragazzi, introduzione all’aerosol art, cosa è, dove è nata, distinzione fra imbrattare e graffitare, primo approccio estemporaneo non guidato al graffitismo…..primi risultati grafici.
2° Incontro: proiezione diapositive con esempi di lavori, discussione, esercitazione grafico pittorica con la creazione di una propria “TAG”.
3° Incontro: dimostrazione pratica di un writer “professionista”, domande dei ragazzi, terminologia e trucchi dei graffitisti.
4° Incontro: proiezione di un filmato ed esecuzione di un elaborato finale, scambio d’opinioni conclusive.


MATERIALE E STRUMENTAZIONE NECESSARIA

Oltre a locali adeguati in cui svolgere l’attività sono necessari:

- alcuni pannelli di cartongesso o legno truciolato opportunamente tinteggiato a tempera bianca ( misura indicativa: cm 80 x 200);
- fogli di carta da pacco;
- matite, colori a tempera, pennelli;
- fornitura base di 20/25 bombolette spray di colori vari;
- n.10 bombolette spray marca “belton” con beccuccio “fat” e “skinnit” ( banana).

E’ richiesta la disponibilità d’uso di :

- videoregistratore e televisione ( per il 4° incontro).


COSTI

Il costo complessivo del progetto comprensivo dell’intervento del writer è quantificato in 600,00 euro IVA compresa per 4 incontri.
Sono possibili singoli incontri dimostrativi per i quali è previsto un costo di 150,00 euro IVA compresa e vi è inoltre la disponibilità a verificare percorsi modulabili diversamente dalla presente offerta o a progettare specifici incontri laboratoriali per esigenze particolari.

Proposta attività musica

Corso di chitarra di gruppo

per le classi dalla prima alla terza media

 

PREMESSA

Le attività musicali, che si propongono con soluzione di continuità per le classi dalla prima alla terza, sono sviluppate e articolate secondo modalità adeguate all'età ed hanno lo scopo di avvicinare i pre-adolescenti alla produzione musicale autonoma con lo strumento. 

Le esperienze corporee (battito delle mani e gesti ritmici) e vocali (canto della melodia) vengono gestite in parallelo al processo di alfabetizzazione musicale per rendere effettiva e solida la costruzione del pensiero musicale.

Ogni attività converge verso una comprensione della musica più profonda che da esperienza istintiva (movimento, ascolto, gesto ritmico) passa gradatamente ad essere conoscenza razionale.

.

FINALITA’ DEL PROGETTO

L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare nei ragazzi le abilità musicali di base per essere in grado di realizzare una esperienza di musica d'insieme, ciascuno col proprio strumento e con l’ausilio di strumenti ritmici (triangolo, tamburello e simili) in alternanza alla chitarra.

Tale finalità, oltre a dare la possibilità di avvicinarsi alla produzione musicale autonoma, mette in grado di poter affrontare in futuro uno studio approfondito della musica. In ogni caso allo studente rimarrà un piacevole ricordo dell’esperienza fatta.

CONTENUTI DIDATTICI

Il percorso per giungere agli obiettivi prefissi prevede le seguenti attività:

sviluppo senso ritmico:  

·                                  il movimento ritmico (gesti-suono, coordinazione motoria)

·                                  capacità di mantenere una pulsazione costante

·                                  capacità di eseguire cellule ritmiche differenti su una pulsazione costante

approccio allo strumento:

·                      impostazione sullo strumento

·                      corretta emissione del suono

·                      capacità di emettere suoni a tempo insieme agli altri

lettura della musica:

·                      la notazione musicale

·                      esecuzione delle prime note con lo strumento

·                      lettura di semplici melodie con la voce e con lo strumento

·                      esecuzione di brani di difficoltà progressiva

brani di musica d'insieme:

·                     suddivisione della classe in gruppi a cui affidare parti differenti

·                     studio e lettura delle diversi parti

·                     esercitazioni d'insieme

·                     esecuzione polistrumentale del brano

Ogni brano prevede una parte ritmica (da eseguire con strumenti a percussione) ed una parte melodica (da eseguire con la chitarra o con la voce), la suddivisione nei  diversi gruppi sarà a discrezione dell'operatore.

Nel corso dell’esperienza i bambini avranno rafforzato le abilità cognitive, la coordinazione ritmico-motoria ed interiorizzato le conoscenze musicali che la pratica di uno strumento implica e richiede e saranno in grado di approfondirne lo studio in qualunque contesto.

MODALITA’ E DURATA DELLE LEZIONI

Allo scopo di dare continuità all’esperienza degli studenti e permettere loro di assimilare propriamente le diverse funzioni della musica, le lezioni sono organizzate in due cicli, uno di base, (primo quadrimestre) ed uno avanzato, (secondo quadrimestre) entrambi di dieci incontri a cadenza settimanale. Allo stesso scopo i gruppi possono contenere da 6 ad un massimo di 8 bambini, per permettere ad ogni allievo di interagire pienamente con gli altri. Ogni lezione avrà la durata di circa un’ora, e sarà effettuata in giorni e orari da concordarsi in base al calendario scolastico. Le giornate disponibili sono quelle del lunedì, del martedì e del giovedì pomeriggio.

COSTI

·                     Ciclo di dieci lezioni di gruppo    (base)    EURO 310 più IVA

·                     Ciclo di dieci lezioni di gruppo (avanzato) EURO 310 più IVA

N.B. La proposta del secondo ciclo di lezioni ha lo scopo di consolidare le nozioni acquisite e predisporre l’allievo ad un più approfondito studio della musica, ma non è da considerarsi vincolante e può essere ridiscussa in base ai risultati e alle soddisfazioni del ciclo di base.

MATERIALE DIDATTICO

La Scuola di Musica “Accademia di Pan” è in grado di sopperire alla mancanza di eventuale materiale richiesto (chitarre, supporti audio, strumenti ritmici, fotocopie) durante le lezioni.